DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA

El próximo 20 de Noviembre, volvemos a conmemorar el día internacional de los Derechos de los niños, nuestro bien más preciado. 

Recuerda.. son niños y están creciendo, los niños deben aprender, ahora quizá más que nunca, que los derechos son adquiridos, son resultado de un proceso de reivindicación y tienen que saber el valor real de tenerlos.

CAMBIO DE ETAPA de NUESTROS ALUMNOS DE 6º.... se van al INSTITUTO

IMPORTANTE SABER PARA NUESTROS ALUMNOS/AS DE 6º . La asistencia a clase es obligatoria • Puedes elegir entre las siguientes optativas, Música o Educación Plástica y Visual, pero si en 1º has realizado Música, en 2º debes elegir Plástica, en cada curso haces una. • En el IES hay dos recreos (clase-recreo-clase-recreo-clase- y a casa). • El horario de clase es de 8.30 a 2.30, hay que madrugar un poquito más que hasta ahora. Cuesta al principio,luego te adaptas a ese horario. • Hay que estudiar de todas las asignaturas desde el principio de curso. • En los tres Institutos se lleva a cabo un Programa de Bilingüismo ( Inglés) en algunas sesiones en las materias de Plástica, Tecnología, Matemáticas o Educación Física, depende del IES, se imparten en Inglés. Esta opción la puedes elegir a la hora de hacer la matrícula. • Tus padres van a estar informados en todo momento de la asistencia a clase y de tu comportamiento, actitud y rendimiento. • Vas a tener un tutor/a igual que en el colegio. Y una hora de tutoría. . Hay Departamentos de las distintas materias, puedes acudir al Orientador de tu centro, por si quieres saber que optativa elegir, ciclos formativos, etc. . No dejes de estudiar día a día y .... MUCHA SUERTE.

COMPARANDO EL FUTBOL CON LA EDUCACIÓN

COMENZAMOS NUEVO CURSO...HABLAMOS ?

Hemos comenzado otro curso, cambios de maestros, cambios de alumnos,,, algunos incluso han cambiado de colegio y durante este mes de Septiembre poco a poco nos vamos adaptando. Desde aquí me gustaría recordarle tanto a maestros como a las familias, lo importante que es LA COMUNICACIÓN, entre colegio y familia. Por eso os invito, a los papás y mamás .... a que conozcais a los maestros de vuestros hijos/as y que no dudeis en acudir al colegio, no solo cuando haya un problema, sino desde el inicio de curso. interesaros por el comportamiento del niño en el colegio, contarles como se comporta en casa, con quién se relaciona, si está a gusto, si necesita algún tipo de ayuda tanto en casa como en el colegio?? SOBRE TODO VUESTROS HIJOS TIENEN QUE SABER QUE OS IMPORTA LO QUE HACEN EN EL COLEGIO, que son importantes para vosotros.

CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO

Los tiempos cambian, las familias también, día del padre, día de la madre, .... día de la familia,  pero hay algo que no debería cambiar nunca .... el cariño y la dedicación hacia los hijos, SON EL MEJOR TESORO, son el futuro, vamos a cuidarlos.

Por eso, os dejo esta CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO para que reflexionemos y aprendamos cada día a quererlos y entenderlos un poco mejor.

No me des todo lo que pido

A veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo coger

No me grites

Te respeto menos cuando lo haces; y me enseñas a gritar a mí también. Y yo no quiero hacerlo.

No me dés siempre órdenes.

Si en vez de órdenes, a veces me pidieras las cosas, yo lo haría más rápido y con más gusto.

Cumple las promesas, buenas o malas.

Si me prometes un premio, dámelo, pero también si es un castigo.

No me compares con nadie, especialmente con mi hermano/a. Si tú me haces sentir mejor que los demás alguien va a sufrir y si me hacces sentir peor que los demás, seré yo quien sufra.

No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer.

Decide y mantén esa decisión.

Déjame valerme por mí mismo.

Si tú haces todo por mí, no nunca podré aprender.

No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que lo haga por tí, aunque sea para sacarte de un apuro.

Me hacer sentirme mal y perder la fe en lo que me dices.

Cuando estás equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de tí, y así me enseñar´´as a admitir mis equivocaciones también.

Trátame con la misma amabilidad  y cordialidad con que tratas a tus amigos.

Porque seamos familia no quiere decier que no podamos ser amigos también.

No me digas que haga una cosa cuando tú no la haces.

Yo aprenderé lo que tú hagas,  aunque no lo digas.

Cuando te cuente un problema mío, no me digas "no tengo tiempo para bobadas" o " eso no tiene importancia". Trata de comprenderme y ayudarme.

Y quiéreme y dímelo

A mí me gusta oírtelo decir, aunque no cesas necesario decírmelo.

2 de ABRIL día de concienciación sobre el AUTISMO

Aquí  os dejo una guía para educadores, para trabajar con niños que padecen autismo y trastorno generales de desarrollo. Es importante que conozcamos más sobre este trastorno y que averiguemos nuevas formas de trabajo y de intervención.
Esta guía aparece en el blog educativo del orientador Jesús Jarque, que me parece de interés.

http://familiaycole.com/

DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

El pasado 30 de Enero, celebramos en el colegio, el día de la Paz y la no violencia, todos los grupos desde Educación Infantil 3 años hasta 6º de Primaria aportaron su granito de arena para reflexionar e imaginar un mundo en paz.
Cantaron una canción muy bonita, de la que os dejo un fragmento,
se llama " Mis juguetes"

Yo no quiero escopetas

yo no quiero pistolas

que prefiero el burrito

y el muñeco que llora.

Los juguetes de guerra

que los tiren al mar,
que con ellos los niños
no queremos jugar.

Queremos amor,
buscamos la paz,
los juguetes de guerra
que los tiren al mar.

PARA LAS FAMILIAS DE HIJOS CON DISCAPACIDAD

         Con motivo de la celebración, ayer 3 de diciembre, del día mundial de la discapacidad os dejo una historia que leí y que me gustó mucho, de una " Guía para familias, NO ESTÁS SOLO"

 ´
Emiliy Pearl Kinsgley, escritora del programa de TV " Barrio Sesámo" y madre de un niño con síndrome de Down, escribió este cuento para describir la experiencia de educar a un hijo con necesidades especiales:

         Esperar a un bebé es como planear un fabuloso viaje de vacaciones a Italia: compras muchas guías de turismo y haces unos planes maravillosos: el Coliseo, el David de Miguel Angel, las góndolas de Venecia... También puedes aprender algunas frases en italiano. Todo es muy excitante
Después de meses de preparación, finalmente llega el día: haces las maletas y estás muy nerioso.
Algunas horas después, en el avión, la azafata dice: " Bienvenidos a Holanda" " ¿ Holanda?", preguntas. ¿ cómo que Holanda? ¡ Yo pagué por ir a Italia!  Toda mi vida he soñado con ir a Italia.

Sin embargo, ha habido un cambio en el plan de vuelo, el avión ha aterrizado en Holanda y ahí te tienes que quedar. Así que tienes que salir y comprar nuevas guías de turismo, incluso tendrás que aprender un idioma nuevo.

Lo importante es que no te han lleado a un lugar horrible: se trata, simplemente, de un lugar diferente. Es más lentoy menos deslumbrante que Italia. Pero después de pasar allí algún tiempo y de recuperar la respiración, empiezas a mirar a tu alrededor y te das cuenta de que Holanda tiene molinos de viento, tulipanes, incluso Rembrandts...

Pero todos tus conocidos están ocupados yendo y viniendo de Italia, presumiendo de los días maravillosos que han pasado. Y durante el resto de tu vida, te dirás " si, ahí es dónde se suponía que iva yo. Eso es lo que yo había planeado".

Ese dolor no desaparece nunca, porque la pérdida de ese suenño es muy significativa. Pero si malgastas tu vida lamentando no haber ido a Italia, nunca podrás ser libre para disfrutar de lo que es especial: las cosas encantadoras que te ofrece Holanda.


También un enlace del CEE. " Educación Especial Virgen de los Remedios" de La Roda  ( ASPRONA) que nos aporta muchas ideas y materiales para trabajar con niños con "otras capacidades".


http://centroeducacionespecialaspronalaroda.blogspot.com.es/

RECURSOS PARA EL DÍA DE LA INFANCIA

20 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

 Enlaces en la red Averroes (Junta de Andalucía). Una serie de links útiles para orientar la elaboración de trabajos relacionados con los derechos de la Infancia.

Los Derechos de la Infancia en la web de Naciones Unidas.

Los Derechos de la Infancia comentados por Mafalda y sus amigos. Texto que recoge los Derechos de la Infancia ilustrados con viñetas de Mafalda.  ( ver más abajo)

Por preguntar que no quede. La inmigración y los derechos de los niños y las niñas.Cuadernillo realizado por FETE-UGT y La Liga Española de la Educación cuyo objetivo es dar a conocer a los niños y las niñas sus derechos y la realidad de la inmigración. Material para descargar e imprimir.

Los Derechos de la Infancia con canciones infantiles. Audio de la página Radialistas.com en el que los Derechos de la Infancia son recitados por niños acompañados de canciones infantiles. El audioclip se puede oír en línea o se puede descargar para escucharlo sin conexión. El texto de la canción se puede imprimir y el material se puede traducir a inglés y portugués.

Amnistía Internacional. En este enlace puedes acceder a varios materiales descragables para trabajar los Derechos Humanos en primaria, secundaria, bachillerato y educación de personas adultas. Por ejemplo:

Save the Children cuenta con iniciativas sobre el trabajo infantil como A través de tus Ojos y también con una serie de publicaciones y recursos descargables que tratan los derechos de la infancia. Entre ellos: Cuéntame el cuento de tus derechos Guía didáctica (para descargar e imprimir).

ESTAMOS EN EL CURSO 2012-13... seguimos aquí. No nos hemos olvidado de nadie y mucho menos de los maestros, profesores, educadores ....padres, que siguen luchando a pesar de las dificultades, por una educación mejor.

 y para empezar este curso ........ os dejo una poesía de Pablo Neruda.  

                       

                                        " MUERE LENTAMENTE"

" Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos trayectos,

quien no cambia de marca, quien no arriesga a vestir de un color nuevo

y no le habla a quien no conoce.

Muere lentamente quien evita una pasión,
quien prefiere el negro sobre blanco y los puntos sobre las "íes"

a un remolino de emociones,

 justamente las que rescatan el brillo de los ojos.

Muere lentamente quien no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo, quien no arriesga lo cierto por lo incierto, para ir detrás de un sueño,

quien no se permite por lo menos una vez en la vida,

huir de los consejos sensatos.
Muere lentamente, quien no viaja, quien no lee, quien no oye música,
quien no encuentra gracia en sí mismo.
Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar.
Muere lentamente quien pasa los días quejándose de su mala suerte
o de la lluvia incesante, quien abandona una proyecto antes de iniciarlo.

Evitemos la muerte en suaves cuotas. Recordando siempre que ESTAR VIVO EXIGE UN ESFUERZO MUCHO MAYOR QUE EL SIMPLE HECHO DE RESPIRAR.
     

OS DESEO UN FELIZ VERANO A TODOS, MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES,  bueno y MAESTRAS, ALUMNAS Y MADRES..... APROVECHADE ESTOS DÍAS Y COGER ENERGÍA PAR EL CURSO QUE VIENE.

Reme, vuestra orientadora, la orientadora del " DIEGO REQUENA"

A veces, es complicado tratar explicarle a niños con autismo emociones y sentimientos como la envidia, el miedo, el perdón... por ello os recomiendo este enlace con cuentos, instrucciones e ilustraciones para facilitar esta tarea tanto a maestros como a las familias de estos niños.

http://slideshare.net/anabelcor

POESÍAS PARA NIÑOS

COMO ANIMAR A LOS NIÑOS A LEER POESÍA........ es una iniciativa de dos maestras que trabajan en un pueblo de Granada, Güejar-Sierra, situado al pie de Sierra Nevada. Esta página surge como fruto de una experiencia que llevan a cabo enclases de infantil y primaria, al introducir el ordenador como un instrumento que apoya a la hora de enseñar a leer y escribir a los niños.

Espero que sea entretenida para niños y no tan niños... ENTRAD

11 GUÍAS ÚTILES PARA ACNEEs

Desde la página de orientación andújar os recomiendo este enlace, en el que podemos encontrar 11 guías útiles para atender a alumnos con necesidades educativas especiales.

Nunca dejamos de aprender.

http://orientacionandujar.wordpress.com/departamento/

BUEN MATERIAL PARA EDUCACIÓN ESPECIAL

s

Os recomiendo un material de educación especial que os puede servir de ayuda para trabajar en el colegio. Tiene información sobre patologías infantiles, juegos, pictogramas, actividades lúdicas pedagógicas y todo lo referente al cuidado, el desarrollo y el bienestar de los más pequeños.
http://www.cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com/

DOCUMENTALES INTERESANTES

HOLA DE NUEVO....

No nos podemos parar, la información corre, "vuela" y necesitamos disponer de ella de diversas formas, esta que os ofrezco me parece una buena ayuda para los cursos más altos de Primaria, Secundaria y para la misma formación de los maestros que día a día ponen empeño en que sus alumnos " conozcan el mundo que les rodea".

http://www.pruebadocumental.com/php/documentales/pagina_categorias.php

RECUROS PARA LA PIZARRA DIGITAL

Para utilizar la pizarra digital y sacarle más partido, recursos interactivos.
pincha en este enlace
http://recursospdi.wordpress.com/

AUTISMO, SÍNDROME DE ASPERGER

Un enlace sobre todas las preguntas que surgen al encontar un niño con autismo. ¿ qué quiere? ¿ cómo explicarselo?

feliz autismo

LECTOESCRITURA

Para trabajar con los niños que están aprendiendo a leer y escribir, fichas de lectoescritura y actividades entretenidas que facilitan el aprendizaje.

pincha en este enlace

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE

Son muchos los materiales que se cuelgan en la red, desde páginas de orientación educativa, entre ellos, os recomiendo este manual para padres de alumnos que tienen trastorno específico del lenguaje ( T.E.L).

Con este enlace

http://orientacionlospedroches.blogspot.com/